Depuis l’année scolaire 1999-2000, les CM1 et CM2 (et parfois une partie des CE2) de l’école primaire de Chambéry-le-Vieux se confrontaient à la musique électroacoustique, guidés par le compositeur Alain Basso. Les enfants participaient à des projets musicaux aux thèmes changeants, mais dont l’essence même « placer l’enfant au cœur d’un véritable processus de création » s’affirmait chaque année de façon plus forte.
Le travail de cette année a exceptionnellement concerné tous les niveaux de l’école. Les petits ont enregistré des sons de leur univers proche (maison, école) tandis que les grands ont exploré des univers plus lointains (alentours de l’école, centre commercial, nature…). Tous ces éléments collectés ont constitué une sonothèque numérisée dans laquelle les CE2, CM1 et CM2 ont ensuite puisé pour créer leurs œuvres.
01- «Le Soleil» - 1er Prix CIMES 2000 - Ceské Budejovice - Rép Tchèque
02- «L’anjuclé sonore»
03- «La cascade»04- «Les canards fantômes» - 1er Prix CIMES 2000 - Ceské Budejovice - Rép Tchèque
En 2000-2001, le thème était « Les Voix du Monde ». Les enfants ont enregistré leurs parents, grands-parents ou des personnes invitées, comme des étudiants étrangers de l’Université des Pays de Savoie. Ils leur ont demandé de leur transmettre des comptines, des poèmes, des chants en français ou dans leur langue d’origine.
05- «Ch’ais pas !»
06- «Berceuse»
Pour l’année 2001-2002, nous avons proposé aux enfants de mêler sons naturels et instruments de musique. Nous avons fait appel au Trio Anorien qui a fourni des échantillons sonores de leurs jeux instrumentaux. Ces sonorités ont servi de base aux diverses transformations acoustiques. Les enfants ont ainsi composé des œuvres, dont certaines sont mixtes (avec des partitions schématiques pour les instruments). Ces musiques ont été interprétées lors d’un spectacle donné au Scarabée à Chambéry-le-Haut.
07- «Le futur a commencé»08- «Le moment où le clown devient fou»
09- «Épaves»
10- «Là où un désert paisible devient un champ de bataille»
11- «Les Fairby font la fête»12- «La cuisine en colère»
En 2002-2003, nous avons mis l’accent sur l’intention créatrice, c’est-dire se donner des objectifs quant aux effets recherchés dans l’œuvre. Nous avons proposé aux enfants d’écrire des aphorismes, de les enregistrer et de s’en servir comme point de départ du processus de création. Ces travaux ont été diffusés pendant la soirée « Intenses Sons » dans le cadre du festival Traverse au Bourget du Lac.
13- «Weirdos»14- «À quatre temps»
15- «Dans le ventre de la ville»
16- «Rebonds» - 5ème Prix Chasseurs de Sons 2003 - Paris
17- «Circulation»
18- «Stagato ovnia» - 5ème Prix Chasseurs de Sons 2003 - Paris
En 2003-2004, l’accent a été mis sur la pensée structurelle d’une œuvre : les élèves ont été initiés aux notions d’introduction, de développement et de conclusion. Ces principes ont été au cœur du projet « Futur Antérieur », pour lequel ils avaient enquêté auprès de leurs grands-parents sur l’image qu’ils se faisaient de l’An 2000, quand ils étaient eux-mêmes enfants.
19- «African»20- «La vie»
21- «Voyage dans les ombres lointaines»
22- «Inhumanité»
23- «Rumeurs »
24- «Galaxie »